高分子科学飞速发展，而《高分子物理》教材上的知识点普遍比较经典，教学内容体系及知识结构相对固化，与最新的前沿报道有些脱节。时代的发展对《高分子物理》的课程教学提出了更多的要求与挑战。笔者认为应该将最新的高分子前沿进展融入到《高分子物理》的教学中，可加深学生对经典知识的理解，满足学生的好奇心，提高学生的学习兴趣和热情，可达到更好的教学效果。
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