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摘要
课程设置在人才培养质量提升中起着关键作用。为探索统计学本科专业课程设置,文章对比分析了中国教育部发布的《统计学类教学质量国家标准》和美国统计协会发布的《统计学本科专业课程设置指导纲要》中有关课程设置的内容,主要从人才培养基本要求和课程设置建议的特征两方面进行分析,总结了中美统计学专业课程设置的异同。期望通过这份比较研究,引导大家认真分析这两份国家级的规范性文件,从中获得启发,为中国统计教育事业不断创新做出更好更多的贡献。
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单位华南农业大学; 华南农业大学珠江学院
