项目化地理长作业的设计路径研究——以“地理眼品北京冬奥会”为例

作者：陈元明; 林小红

来源：中学地理教学参考, 2023, (04): 46-49.

• 项目化学习
• 项目化长作业
• 北京冬奥会
• 深度学习

遵循学生的认知特点,围绕北京冬奥会这一热点问题,通过项目的方式设计学习任务,引导学生在真实情境中发现问题、组织问题、解决问题,并在体验问题解决的过程中整合知识、内化知识,形成结构化思维路径。