核心素养下高中生物微学习资源构建与应用——以“叶绿素提取和分离”为例

作者：顾远满; 朱新宇

来源：科教文汇, 2021, (06): 158-159.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.02.067

• 微学习
• 核心素养
• 高中生物

生物学科核心素养如何与高中生物微学习有机融合，形成新的学习模式，是数字化时代生物教师需要解决的新课题。该文在阐述微学习概念、微学习特点以及微学习资源设计原则的基础上，从实践出发，以“叶绿素提取和分离”为例，阐述微学习模式在高中生物实验教学中的应用。

• 单位
  生命科学学院; 南通大学