<正>立德树人是新时代教育的根本任务。在数学学科的教学中，教师应以数学知识的学习为载体，把教书与育人统一起来，实现立德树人的根本任务。数学习题，是数学教学的重要组成部分，是数学学科育人的重要资源与手段。教学中对习题的恰当处理，挖掘其思维价值与育人价值，是对习题教学的应然追求。以下笔者通过一个案例来阐述习题教学的实践研究心得。
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