摘要

医学院校在培养学生专业技能的同时,要加强综合素养和人文素养培养,坚持把“医术”和“仁爱”教育相统一。在专业教育中融入思政教育是提升医学生思想道德素养的必要举措。对技能实训课融入思政元素的优化设计与实践路径进行分析,探索思政教育与专业技能学习的有机融合,为相关实训课程开展思政教育提供参考依据。

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