带教护士领导力与实习护士情绪智力和职业态度的相关性分析

作者：董继红; 孙新宇^*; 赵红霞

来源：中华现代护理杂志, 2018, 24(25).

• 护士
• 临床实习
• 情绪智力
• 领导力
• 职业态度

目的分析带教护士领导力与实习护士情绪智力和职业态度的相关性。方法采用便利抽样法,于2016年10月选取郑州市第一人民医院临床带教护士70名、实习护士115名为研究对象。采用护理管理者领导力问卷对带教护士进行调查,采用中文版情绪智力量表(EIS)、护理专业自我概念量表(PSCNI)对实习护士进行调查。结果共回收问卷带教老师70份,实习护士113份。70名带教护士护理管理者领导力问卷总均分(3.52±0.48)分;113名实习护士EIS总均分(3.85±0.48)分,PSCNI总均分为(2.88±0.31)分。根据带教护士领导力水平将113名实习护士分成3组,不同组别的实习护士EIS、PSCNI总分及各维度得分差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 带教护士的领导力水平可以影响实习护士情绪智力和职业态度水平。

• 单位
  郑州市第一人民医院