摘要

自教育新课改创新理念推行以来,我国教学方法呈百花齐放态势并充实教育体系,为教师教学创新营建良好氛围。本文通过对小学语文阅读教学中,情感迸发及体验方略进行分析,旨在充实当前小学情感体验教学法应用体系,提供科学有效的参考依据。