新一轮课程改革要求在教育教学活动中彰显学生的主体性,关注学生的全面发展。传统的以照本宣科为主的教学方式,与该要求相违背。基于此,本文阐述了初中历史教学中创设教学情境的策略,包括善于于运用实物来展示情境、联系实际的生活展现情境、借助经典的图画再现情境、在教学中灵活运用角色扮演法、播放音乐渲染情境、锤炼语言描绘情境、充分利用视频资料再现历史情境等方法。
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