高职院校普通教师激励制度的制定研究

作者：蒋凌

来源：课程教育研究, 2018, (11): 205.

• 高职院校
• 普通教师
• 激励制度
• 制定

当前,高职院校教师激励制度的制定普遍存在着"拍脑袋"、"一言堂"的决策方式,导致教师的工作热情不足、激励措施使用不当等问题,结果是教师对学校管理产生不满情绪,甚至对本职工作失去兴趣和信心。如何制定有效的激励制度,使其真正达到激励普通教师的目的,还需要我们共同努力。

• 单位
  湖南化工职业技术学院