创新“问题与实验”设计 建构“力臂”概念

作者：何庆华; 王文胜

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(31): 31-34.

• 创新设计
• 认知冲突
• 问题与实验
• 力臂

从学生的认知特点和认知规律出发,创新"问题与实验"设计,引导学生经历知识的生成过程,让学生在认知冲突中体悟力臂的意义,使力臂概念的建构水到渠成,有效突破教学难点,培养和训练学生的创新精神。