例谈小学英语教学中的体验式心理健康教育

作者：张岚

来源：江苏教育研究, 2019, (17): 52-54.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.17.015

• 体验
• 心理健康教育
• 小学英语教学

心理的健康发展是人全面发展的重要部分,真实的体验能有效促进学生将心理健康知识纳入自身认知结构。教师努力挖掘教材内蕴涵的心理健康教育资源,积极开发教材并寻求心理健康教育体验的切入点,在课堂上抓住契机创设真实语言情境,设计有效教学活动,引导学生在阅读中、在情境中、在活动中进行真实体验,获得真实感悟,形成积极健康的心理品质,实现综合语言运用能力和心理健康的双提升。