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摘要
随着人们生活水平的提高,残疾人的生活受到社会的关注,特殊教育是其中重要体现。特殊教育对象接受知识的能力与正常学生存在差异,通过特殊教育学校对教学方法与教学资源进行改造后,更适合特殊教育对象。微课程是常规教育的最新表现手法,深受学生的喜爱,符合教学规律。实践证明微课程对特殊教育对象产生较好教学效果,因此对微课程资源平台在特殊教育学校的应用存在必要性。
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随着人们生活水平的提高,残疾人的生活受到社会的关注,特殊教育是其中重要体现。特殊教育对象接受知识的能力与正常学生存在差异,通过特殊教育学校对教学方法与教学资源进行改造后,更适合特殊教育对象。微课程是常规教育的最新表现手法,深受学生的喜爱,符合教学规律。实践证明微课程对特殊教育对象产生较好教学效果,因此对微课程资源平台在特殊教育学校的应用存在必要性。
