在教材"百花齐放"的今天,对教材合理解读与活用成了每位一线教师的基本功。一个睿智的教师不仅需要利用好"显资源",也要注意到身边的教学"潜资源",科学、灵活地互促共效,提升学生的学习力。本文结合教学实例,从重组内容、善用错例、自制学具三方面探讨了对身边潜在教学资源的有效挖掘与利用,以期能为广大同行提供参考。
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