关于“9加几”情境图的师徒对话

作者：冯发祥; 许腊梅

来源：小学数学教育, 2022, (22): 45-46.

• 情境图

<正>时间：一个初秋的下午。地点：一年级组办公室。人物：师傅（沉稳老练，经验丰富，见多识广），徒弟（好学上进，青涩单纯，青年教师）。这次备课的内容是苏教版教材一年级上册第十单元“20以内的进位加法”的例1，教材情境图如下。备课刚开始，师徒二人就“死磕”上了……

• 单位
  中国科学技术大学