在大学英语教学中,每位学生都有自己的学习需求,包括对教学课程、教学内容、教学方法等方面的需求。但是,在实际的大学英语教学中,许多教师都没有充分考虑到学生的具体学习需求,导致教学效果不理想。本文对大学英语教学中存在的问题进行分析,并就学生英语学习需求视角下的大学英语教学策略进行探讨。