巧用提问,在阅读教学中提升思维能力

作者：王婷

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, (11): 20-23.

• 小学英语
• 阅读教学
• 提问
• 思维能力

在小学英语课堂教学中,发展学生的思维能力是一项重要任务。巧用提问策略,能够有效激发学生的思维活力。教师具体可以采用以下策略:阅读前——围绕主题,以问过渡,激活思维活力;阅读中——及时指导,以问推进,拓展思维深度;阅读后——解读文本,以问沟通,提升思维品质,由此提升学生的思维水平和综合语言运用能力。