传统高校人才培养,存在忽略学生个性差异、学生综合素质培养欠缺等问题。运用大数据技术,通过观察、记录、分析学生全面发展状况,可以提高学生综合素质评价的信度和效度。可以从定性与定量两个维度进行深层次融合,以保证从不同视角去衡量学生的综合发展情况,对综合素质评价目标的有效达成进行高效管理。为了让大数据技术和高校人才培养进行无缝对接和深度融合,本文从高校培育体系、教师教学体系方面进行了探讨。
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