“双减”背景下小学英语作业设计的有效策略

作者：宋霞

来源：英语教师, 2022, 22(23): 65-68.

• “双减”
• 小学英语
• 作业设计

分析小学英语作业设计现状和“双减”背景下小学英语作业设计的要求。提出“双减”背景下小学英语作业设计的基本原则。结合教学实例，提出教师在设计作业的过程中要充分结合教材、生活、学生、时代等设置基础、拓展、实践、创新作业，为学生英语能力的提升搭好支架，使其在不断地练习中形成英语学科核心素养。