目的探讨中外学生对于教师不同素质的重视程度。方法选取在安贞医院就读的55名中国学生和55名外国学生作为样本,发放调查问卷进行调查。结果中外学生对于教师的不同素质重视程度有差异。结论教师应该在保证授课内容的基础上,重视不同学生的想法和要求。