北宋教育家胡瑗先生"职教化者在师儒"的师本思想对当下学校的教师队伍建设有着重要的理论价值和现实意义。江苏省泰州市第二中学从整体设计教师发展规划,创设平台载体等软硬件,高质量实施校本研修,打造"四层五级"成长阶梯,增强教师尊严感获得感归宿感,传承并践行胡瑗先生的师本思想,从而建成一支"徳才兼备,以徳为先"的师资队伍。
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