设计学课堂教学策略及过程研究

作者：任虎

来源：中国现代教育装备, 2020, (23): 80-82.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.23.026

• 课堂
• 教学
• 兴趣
• 互动
• 体验

课堂教学作为设计学主要的教学方式,一直以来都是"教师讲、学生听"的授课形式,但效果不佳。主要从4个方面论述了如何提升教师在课堂上的应对能力和表达技巧,从而提高学生课堂学习效率,为以后的实践阶段打下良好基础。

• 单位
  哈尔滨理工大学