浅论史料教学对情感态度价值观形成的作用

作者：宋玉玲

来源：学周刊, 2019, (10): 112.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.101

• 高中历史
• 史料教学
• 情感态度价值观
• 策略
• 作用

历史学科教学中,史料是最基本的抓手。教师在史料发掘和运用方面应该有自己的建树,唯有如此,才可借助史料完成学生情感态度和价值观的培养。借助史料,可以让学生回到历史时空,多角度观察历史,激活历史思维并能激发学习兴趣;还可以引领学生穿透史料探寻历史真迹,培养学生的理性思维。史料的多方面运用,值得历史教师深入探究。