幼儿对自己的认识取决于教师对其进行的评价。当前幼儿教师的评价行为普遍存在一些问题:纪律管理的评价居多、笼统性评价和横向比较居多、"口号式"评价泛滥、评价的对象固定等等,可以从教师和幼儿园两方面提出针对性的改进策略:教师树立正确的评价观和掌握必要的评价知识,幼儿园建立健全教师评价行为的监管和规范制度,促进幼儿教师对幼儿进行正确合理的日常评价。
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