本文分析学生心理危机个案的特点及难点，呈现案例处理过程，总结运用“三全育人”理念构建心理危机管理体系的经验，论述结合“三全育人”理念处理中职生心理危机的策略：全员协同合作，健全一体化干预队伍；全过程贯通，建立持续干预机制；全方位渗透，建立五级心理危机干预工作；相关责任人在思想上防患未然、建立健全制度、形成联动合力，有效落实立德树人根本任务。
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