思维品质是英语学科核心素养的基本要素之一。阅读是学习语言知识与发展语言能力的输入性活动，写作是表达思维与观点的输出性活动，两者紧密关联。读写结合可以有效发展学生的思维品质，提高学生的综合语言运用能力。本文结合读写教学案例，探讨了在读写教学中如何通过搭建多种支架，培养学生的读写能力，发展学生的思维品质。
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