摘要

物理是基于理论和实验的独立科学与工程领域。实验教学是非常重要的部分。在现阶段,在我国中学使用物理实验教学工具的过程中,可能仅显示某些数据,并且学生无法完全理解整个实验过程。从这个意义上讲,中学物理老师可以利用生活中的日常物品进行示范实验,提高学生的创造力,并充分发挥廉价的演示实验的优势。