论文以北京语言大学预科学院、汉语学院以及人文学院大一至大四留学生资源管理学习策略的调查问卷为蓝本,分析研究了留学生资源管理学习策略的使用情况。通过问卷发现,我校留学生运用资源管理策略最高的是努力与心境管理策略,其次是学业求助管理策略,运用最少的是时间管理策略和学习环境管理策略。本文根据以上结果,结合具体情况,为对外汉语教学和留学生的语言学习指导提出了初步建议,以提高学习效果和教学效率。
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