小学语文阅读题研制的问题与对策

作者：余琴

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (06): 53-59.

• 阅读题
• 阅读能力
• 目标序列
• 常态阅读

当前对小学生进行阅读评价的阅读题存在没有考查阅读能力、无视目标梯度和脱离儿童阅读常态等问题。因此,教师要厘清阅读能力的要素与层级,使阅读题指向阅读能力;梳理阅读能力考查目标序列,使阅读题紧扣学习目标;依据学生真实阅读状态编制试题,使阅读题回归常态阅读。"帮助学生成为一个真正的阅读者"应该成为研制阅读题的核心理念。