随着我国经济的迅速发展,高等院校的不断建设,中学生的升学率越来越高,而要想对中学生实行更为恰到好处的教育则需要加强中学教育与大学教育之间的衔接性。物理是一门基础性的学科,也可以说是一门工具性的学科,因此加强中学物理改革与大学物理改革的衔接性对学生的学习有着极大的帮助。本文正是以此为研究内容,分析了现阶段中学物理改革与大学物理改革的衔接矛盾,并提出了提高中学物理改革与大学物理改革衔接和谐性的措施,旨在为提高中学物理改革与大学物理改革的衔接性献计献策。
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