虚拟仿真“金课”的建设能够带动高校教师更多的主动思考，将实验教学改革融入高等教育改革发展的主流中，推动实验教学改革的不断深化。以《计算机组成原理》课程为例，分析现阶段计算机组成原理实验课程的教学情况以及存在的问题，提出了课程建设的主要思路，并构建虚拟仿真实验平台。该平台可以激发学生主动学习的兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。
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