在当前新课程改革的大背景下,各个学科教学的质量也有所提升。在实际教学中,教师需要吸收先进的教育理念,切实培养学生的综合能力水平,让学生活动全方面的发展。初中学生刚开始接触化学,他们缺乏稳定的基础,所以在实际学习中效率偏低。通过应用多元智能理论,可以有效解决教育问题,激发学生的能动性,为化学学习创造良好条件。本文探讨了多元智能理论的内容,并且提出了应用对策。
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