摘要

统编版小学《语文》教材强调语文要素在提升学生读写能力上的作用。读写能力在小初学段的衔接中起着至关重要的作用,可以说是学生语文学习能力的分水岭。本文以统编版小学《语文》高年级教材为例,就阅读与写作教学策略进行探讨。