教育“无痕” 成长“有迹”

作者：张艳

来源：教书育人(学术理论), 2021, (25): 80.

• 班级管理
• 模仿
• 暗示

在班级管理中,有效发挥模仿、暗示在班级管理中的价值和功能,不仅会促进学生的健康发展,还能激发群体活力,提升班级凝聚力。