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摘要
目的了解佛山南海区校园欺凌行为的现状,了解欺凌行为对学生身心健康的影响,探索治理校园欺凌行为的策略。方法使用中小学生心理健康量表(MHT)和自编的受欺凌行为问卷,对133名职中学生进行调查,分析MHT与受欺凌行为的相关性。结果受欺凌行为与性别无关,与年龄有部分关系,受欺凌行为与心理健康呈显著相关,心理健康状况可预测受欺凌行为。结论要重视欺凌行为的危害,及时发现欺凌行为,对受欺凌行为应采用"四预模式",要完善相关法律制度。
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目的了解佛山南海区校园欺凌行为的现状,了解欺凌行为对学生身心健康的影响,探索治理校园欺凌行为的策略。方法使用中小学生心理健康量表(MHT)和自编的受欺凌行为问卷,对133名职中学生进行调查,分析MHT与受欺凌行为的相关性。结果受欺凌行为与性别无关,与年龄有部分关系,受欺凌行为与心理健康呈显著相关,心理健康状况可预测受欺凌行为。结论要重视欺凌行为的危害,及时发现欺凌行为,对受欺凌行为应采用"四预模式",要完善相关法律制度。
