近年来,我国高等教育方式方法不断变革,高校逐渐由规模化发展向内涵式建设过渡。教师是高校教学活动的直接参与者,其岗位胜任能力决定着学校的办学水平和教学质量。我国现阶段高校教师岗位胜任评价大多从教学、科研、社会服务等结果性指标进行考核,那么如何合理配置教师资源,提升高校教师岗位胜任力成了各高校关注的焦点问题。本文在分析高校教师岗位胜任力内涵及现状的基础上,对如何提升高校教师岗位胜任力提出对策建议。
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