当前研究发现认知训练对老年人训练任务成绩的改善有显著效果, 但训练效应难以迁移到未训练的认知任务, 自适应认知训练可以获得较好的迁移效果。本文重点分析了自适应认知训练的迁移和保持效应, 并梳理了自适应认知训练相关的脑机制研究现状, 对当前自适应认知训练领域存在的问题进行了分析, 提出需要进一步探究自适应性持续认知挑战条件的有效实现方式、相关神经机制等问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
