在图书馆的整体运作过程中,读者的阅读行为变化万千,从理论上探寻导致读者阅读行为变化的原因,有益于图书馆改进服务方式,提高读者阅读水平。论文从社会阅读的大背景入手,在相关理论思想的指导下,以济南大学泉城学院读者阅读行为的调查,采用调查问卷的形式,对大学生的阅读动机、阅读兴趣和阅读能力等方面进行了探讨。接着,进一步归纳探讨了引导大学生阅读的可行性建议。
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