幼儿教师专业发展是一个亘古不变的讨论话题,学前教育质量提高的关键在于幼儿教师,而幼儿教师专业素养依赖于教师的生存环境。当前社会中屡屡曝出幼儿教师虐童等相关事件,无疑是为幼儿教师的生存状态敲响警钟。从幼儿教师专业发展之现实生态中存在的问题从微观、中观和宏观系统三个维度进行分析,并据此从幼儿教师、幼儿园和教育行政管理部门三方面提出幼儿教师专业发展的良性生态环境的构建,共同促进幼儿教师的专业发展。
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