深度设计·深度品味·深度评价——深度阅读教学的应然之道

作者：钟演

来源：中学语文教学参考, 2020, (14): 38-40.

• 深度阅读
• 深度设计
• 深度品味
• 深度评价

阅读教学作为语文教学的重要组成部分和基本教学环节,应在深度阅读的基础上,通过深度设计、深挖细辨提升学生思维品质,通过深度品味、深刻理解滋养学生审美情趣,通过深度评价、深入反思发展学生言语素养,使学生的语文核心素养得到培育和提升。