小学体育耐力跑教学实践探索

作者：汪天惠

来源：现代教学, 2022, (23): 56-57.

• 体育教学
• 内生动力
• 健身育人

在教学实践中,教师坚持让学生回归教学中心,从有趣、有料、有味三个维度出发,通过寓教于乐、教娱结合,充分激发学生的内生动力、凸显学科育人的价值,让学生提高运动兴趣、增强运动技能、改善健康状况,全面实现教学目标。