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摘要
目的：探讨基于3C3R模型的授课课程为核心的儿科专科护士培训内容并评价其应用效果。方法：基于3C3R模型的授课课程为核心，融合专业知识、专科技能、人文关怀、沟通技巧等课程为一体的教学课程，采用自行设计的儿科专科护士培训的问卷调查174名学员对培训的满意度、专业能力提升以及培训后专科护士使用情况。结果：93.11%的学员对培训课程非常满意，80.46%的学员成为科室的骨干，60.01%的专科护士发表了论文。结论：基于3C3R模型的授课课程为核心培训内容设置合理，培训效果较好。
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单位浙江大学医学院附属儿童医院
