摘要

<正>高中英语阅读一直以来都是高中英语教学中非常重要的一部分,学生在阅读过程中可以获得与文章主题相关的信息、加深对阅读相关词汇和句型的理解能力、培养综合分析判断能力;也能增强文化意识、得到情感和品质教育。但在笔者所在学校,英语阅读教学往往存在教学形式单一、教学效果差等现象。本文将以笔者学校高三年级两个普通班学生为例,指出学生在英语阅读过程中存在的一些问题并探讨对应的解决策略。1.学生在英语阅读练习中存在的问题本文将以学生作为主体,