课程改革对初中语文教学提出了更高层次的要求,指出在语文课堂实践中不能够只是围绕理论知识进行教学,还需要促进学生学习能力和习惯的培养,增强学生对学习方法的掌握效果,从而让每个学生都能够形成良好的语文学习力。语文学习力的养成是一个循序渐进和持续挖掘的过程,需要教师以科学化的教育理念为指导,将核心素养和立德树人进行有机结合,在正确把握学生个体差异和个性需求的情况下,通过创新教学方法达成培养语文学习力的目标。
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