用“趣味数学”激活课堂

作者：汪亚亚

来源：小学教学研究, 2019, (22): 70-73.

• 趣味数学
• 激活
• 数学课堂
• 策略

本文结合教学实际,谈了在小学数学课堂上运用"趣味数学"法辅助教学的几种做法,意在抛砖迎玉,召唤广大小学数学教师在实际教学中去发掘、探究更多的"趣味数学"教学法,引导学生走进数学、进而爱上数学,让学生"在趣味中学习,在快乐中进步"。