<正>后进生的转化是当前小学数学教学的难题之一,这就需要老师加强对后进生的分析与了解,明确其原因的同时,进行对症下药,相信经过长期的师生共同努力后,必能够极大程度上调动学生的学习积极性,让学生养成良好的学习习惯,并掌握有效的学习方法,能促使全体学生的共同进步与发展。传统的小学数学教学中,针对班级中的后进生,老师并没有高度重视,也没有采取针对性的措施,使得整体教学效果
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