文章从科学统计分析的角度,利用文献计量学的理论和方法,借助Access、Excel等各种数据统计分析软件,定量分析了榆林学院教师近10年所发表的4633篇文献,统计并分析了榆林学院的高产作者、合作机构及研究领域,构建了榆林学院教师发文情况的知识图谱,并对图谱进行了分析和解读。