摘要

终身学习实现的必备要素之一是高品质的学习素养。当下,课堂仍然是培育学习素养的重要阵地。立足道德与法治课堂转型,发掘议题式教学和辨析式学习的价值,构建真实、有深度、平等对话的课堂,优化教学设计与评价方式,在辨析中助推学生学习素养提升。