小学英语阅读教学中情感教育的实践与思考——以PEP教材五下《Unit3 Read and Write》为例

作者：任效峰

来源：校园英语, 2019, (45): 150-152.

• 小学英语阅读
• 情感教育
• 回归生活

情感教育是英语教学中的重要目标之一,但当今小学英语的教学中的情感教育却往往不尽人意,教师的教学设计更多是从学习者外部考虑语言学习的目标,很少从总体教育价值方面考虑学生的发展。当前小学英语情感教育主要问题是标签式、口号式、独白式和人为窄化的情感教育较为严重,所以,基于教材的内容,培养学生的情感意识;基于文本研读,关注学生情感的提升;基于文本创编,提升学生情感体验。让学生在读中思,思中悟,悟中改,改中行,才能让学生从内心深处受到教育,真正做到小学英语情感教育润物无声的效果。