摘要

在高中学习中,学生与教师普遍认为数学是影响学生整体成绩的关键学科,由于数学是理科学习的基础,学生只有具备了一定的数理知识,培养较强的逻辑思维能力,才能逐渐在理科学习中处于优势地位。为了让学生在这一关键学科的学习中能够掌握高效学习方法,并逐渐积累学习心得,形成数学的逻辑思维能力,教师开始尝试以问题为驱动来引导学生思考,以问题为突破口来进行课堂教学。